Die Vermessung der Bildung
Im Kontext des Seminars werden große bundesdeutsche Vergleichsstudien (PISA, TIMSS …) genauer in Augenschein genommen und deren bildungstheoretische Implikationen und forschungsmethodische Konstruktion beleuchtet. Neben einer kritisch-konstruktiven Diskussion dieser quantitativen Vermessung der Bildung sind auch kleinere Sekundäranalysen des öffentlich zugänglichen Datenmaterials sowie eine Sondierung der Erhebungsinstrumente vorgesehen.